为进一步加强我校校园网二级网站建设与管理工作,特制定规范如下:
一、加强二级网站建设的重要性
网站是传播先进思想和文化的重要渠道,是学校及各部门对外树立形象、传递信息的重要平台,是考生、家长和社会了解我校办学力量、专业设置、招生信息的最直观、方便的途径。网站对大学生思想政治教育具有导向作用。
学校主网站与二级网站关系密切,相辅相成,互为补充。只有在建好主网站的同时建好每一个二级网站,校园网才能充分展示学校形象和传递完整信息。同时,二级网站又是信息查询的重点和焦点,必须加强二级网站建设,使二级网站能够客观准确全面的展现各单位、部门基本情况。
二、申请建立二级网站的流程
学校各单位、部门申请建立二级网站应遵循以下流程:
1.由单位或部门向网络教育与管理中心提出书面申请。自备服务器的单位,应在申请中包括服务器域名、IP地址、网卡地址、放置地点和管理员信息,尚未申请域名或IP地址的单位应同时包含域名或IP地址的申请信息;无自备服务器的单位,应在申请中包含对服务器空间的要求、对操作系统和系统环境的要求信息。
2.网络教育与管理中心在接到申请后应给申请单位明确答复,并根据申请的具体要求为新网站分配域名、IP地址、服务器空间等资源。
3.二级网站申请单位在得到答复并获得相应的资源后,应按照二级网站建设基本要求,和对不同性质单位网站栏目设置要求,对网站进行建设和维护。
三、二级网站建设基本要求
各行政部门网站与教学科研单位网站都应遵守二级网站建设基本要求。
1.各栏目数据资料要准确及时。应根据单位实际情况即时更新二级网站各栏目数据信息,确保网站数据与真实情况相符,与学校主网站信息相符。
2.二级网站内容与风格应与学校主站相适应,与我校形象与办学层次相适应,要大气典雅,有学术气氛,严禁网站上出现低俗内容,严禁采用不严肃的网站风格。
3.网站维护应稳中有变。为了便于信息查找,网站风格与栏目设置应保持基本稳定,新变动应对全局产生尽可能小的影响。
4.页面采用1024*768的分辨率设计, 高度不超过1000像素,字体段落格式要统一定义css,新闻图片应居中,大小为800*600,页面上方必须出现学校校徽及校名, 学校校徽应用标准蓝色,网站动态部分应采用.net程序制作。
四、行政部门网站栏目设置要求
各行政部门网站除遵守二级网站建设基本要求外,必须包含以下栏目:
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栏目名称
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基本内容
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机构简介
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对本部门的综合介绍(包括职能、办公地点、部门现状等)。
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现任领导
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各部门领导的专门介绍(包括工作分工、个人简介、照片等)。
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机构设置
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科室设置、各科室工作职责、人员构成、联系方式等。
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办事流程
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本部门主要业务的办事流程。
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规章制度
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本部门制订的各项规章制度。
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下载专区
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需要其他单位下载的表格等。
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最新消息
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本单位下发的通知、本单位工作的最新报道等。
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其他栏目
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根据本部门特点增设
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五、教学单位栏目设置要求:
各教学单位网站除遵守二级网站建设基本要求外,必须包含以下栏目:
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栏目名称
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基本内容
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院系简介
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包括历史沿革、重点学科、重点实验室、师资结构、专业设置、硕士点、招生就业概况、办公地点、联系电话、电子邮箱等。
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现任领导
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书记、院长(主任)等领导的专门介绍(包括分工,个人简历,配近期照片)。
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机构设置
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行政机构、教学机构、实验室、研究所等设置情况
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师资队伍
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按教研室对教师进行介绍(包括:职称、学历、学位、专业特长、近期研究方向和成果、兼职情况、所授课程、获奖情况等),对学术带头人、拔尖人才、教学名师、教学能手等要重点介绍,配近期照片。
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人才培养
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包括研究生教育(含在职研究生)和本科教育,包括专业介绍、培养目标、培养方案、课程设置、各专业具体招生人数等。
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重点学科
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对重点学科进行详细介绍。
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科学研究
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主要科研项目,取得的科研成果,及获奖情况。
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学生工作
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学生党支部(成员)、学生会(名单)、学生活动、科技创新、社会实践、学生获奖、优秀学子(奖学金,优秀干部)。
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招生信息
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招生简章、报名流程、常见问题答疑、各个招生专业的详细介绍(含专业代码)、研究生招生考试参考书目等。
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就业信息
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毕业生就业状况,招聘信息,应聘常见问题(简要介绍,可以举例,要和学校的数据一致起来)。
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最新消息
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各种校园文化活动、教学科研动态、学术报告、通知公告等。
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六、科研单位栏目设置要求:
各科研单位网站除遵守二级网站建设基本要求外,必须包含以下栏目:
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栏目名称
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基本内容
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室所简介
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历史沿革、研究方向、重要研究项目、突出成果、科研奖励、社会贡献、办公地点、联系电话、电子邮箱等。
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现任领导
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部门领导的专门介绍(包括分工,个人简历,配近期照片)。
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机构设置
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实验室、研究室等内部机构设置情况
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科研队伍
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包括科研人员职称、学历、学位、专业特长、近期研究方向和成果、兼职情况、获奖情况等。
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科研成果
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本部门承担的主要科研项目、科研成果及获奖情况。
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最新消息
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各种校园文化活动、教学科研动态、学术报告、通知公告等。
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党委宣传部
网络教育与管理中心
2008年4月23日